7 Οκτωβρίου 1885...127 χρόνια απ΄τη γέννηση του μεγάλου Φυσικού Νιλς Μπορ

Διάβαση Αφροδίτης 2012... φωτογραφίες από τηλεσκόπιο!

Ένα σημαντικό αστρονομικό γεγονός έγινε σήμερα, 06 Ιουνίου 2012 ...  
Η διάβαση της Αφροδίτης απ΄τον Ηλιακό δίσκο!

Ο πλανήτης Αφροδίτη δηλαδή, πέρασε ανάμεσα σε εμάς και τον Ήλιο, προκαλώντας μια μικρή έκλειψη, ζωγραφίζοντας στον φωτεινό δίσκο μια μαύρη κυκλική κηλίδα .

Το φαινόμενο ξεκίνησε κατά τις 01.30 το βράδυ ώρα Ελλάδας, και οι μόνες περιοχές από τις οποίες η διάβαση ήταν ορατή σε όλη τη διάρκειά της ήταν η ανατολική Ασία και ο Δυτικός Ειρηνικός.

Στην Ελλάδα το φαινόμενο έγινε ορατό τις πρώτες πρωινές ώρες, κατά την ανατολή του Ήλιου, ενώ ολοκληρώθηκε γύρω στις 07.50 . Τελευταία φορά που ήταν ορατή στην Ελλάδα η διάβαση της Αφροδίτης απ΄τον Ήλιο ήταν το 2004, και η επόμενη θα είναι τον Δεκέμβριο του 2117 !! 105 χρόνια μετά!

Όποιος είχε τον κατάλληλο εξοπλισμό, όπως τηλεσκόπιο ή κυάλια και οπωσδήποτε ένα φίλτρο για τον περιορισμό της ηλιακής ακτινοβολίας, είχε την χαρά να παρατηρήσει την διάβαση . Μέσα σε αυτους, κι εγώ! Απολαύστε τις φωτογραφίες και το βίντεο που τράβηξα απ΄το σπάνιο αυτό φαινόμενο!

Μεγέθυνση 20x με φίλτρο . 
Γύρω στις 07.15 ο Ήλιος επιτέλους σκαρφάλωσε την ταράτσα μιας ενοχλητικής πολυκατοικίας και κατάφερα να φωτογραφήσω το φαινόμενο .

Μεγέθυνση 40x με φίλτρο . 
Εκτός απ΄την σκιά της Αφροδίτης, διακρίνουμε επίσης ως σκοτεινά σημάδια και κάποιες Ηλιακές κηλίδες στον δίσκο, σχηματισμοί που σχετίζονται με την Ηλιακή δραστηριότητα .

Μεγέθυνση 20x με φίλτρο . 
Κατά την έξοδο της Αφροδίτης απ΄τον Ηλιακό δίσκο, γύρω στις 07.40 ώρα Ελλάδας . Αποχαιρετούμε το φαινόμενο και δίνουμε ραντεβού για 105 χρόνια μετά!

 

Πρωινό ραντεβού με την Αφροδίτη στην ταράτσα της Αναστασίας, παρέα με το κατοπτρικό μου τηλεσκόπιο (F500-D114) και με μια απλή ψηφιακή μηχανή για τις αναμνηστικές φωτογραφίες .

Κοιτάζοντας μέσα από το προσοφθάλμιο του τηλεσκοπίου...

Ο πρώτος Ευρωπαίος δάσκαλος με σύνδρομο Down

Αναδημοσίευση από το Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών

Ο 34χρονος Ισπανός Πάμπλο Πινέδα είναι ο πρώτος στην Ευρώπη πτυχιούχος πανεπιστημίου που έχει σύνδρομο Down. Χρειάζεται να περάσει ακόμη τέσσερις εξετάσεις, για να πραγματοποιήσει το όνειρό του: να γίνει δάσκαλος. Αυτό δεν είναι τόσο ασυνήθιστο: στην Ισπανία το 85% των παιδιών με σύνδρομο Down πηγαίνουν στο κανονικό σχολείο. Η WELT ON LINE μίλησε με τον Πινέδα για τη μάθηση, την “καθυστέρηση” και για τα υπερπροστρατευμένα παιδιά.

Ο Πάμπλο Πινέδα τελείωσε τις σπουδές του παιδαγωγού και αυτό το Μάρτη έκανε την πρακτική εξάσκηση στην Κόρδοβα. Ο Πινέδα αυτήν την εποχή προετοιμάζεται για τις εξετάσεις για την άδεια άσκησης επαγγέλματος και του μένουν μόνο τέσσερις εξετάσεις για να τελειώσει τις σπουδές του στην ψυχολογία και παιδαγωγικά. Στο φεστιβάλ κινηματογράφου της Μάλαγκα στα τέλη Απρίλη προβλήθηκε η ταινία «Και εγώ επίσης» που είναι εμπνευσμένη από τη ζωή του Πινέδα και στην οποία ο ίδιος κρατά τον βασικό ρόλο. Με τον Πινέδα μίλησε ο Jan Marot.

WELT ONLINE: Πώς βιώσατε προσωπικά το σύνδρομο ντάουν;

Πάμπλο Πινέδα: Δεν ήταν οι γονείς μου που μου το είπαν. Ήταν ο δάσκαλός μου. Ήμουν περίπου εφτά χρονών, όταν με ρώτησε αν ήξερα τι είναι το σύνδρομο ντάουν. Φυσικά απάντησα ναι. Με κοίταξε έντονα και μου εξήγησε τη γενετική του σύνδρομου ντάουν. Στην ηλικία αυτή ήταν πραγματικά πολύ σκληρό. Για μένα αυτό ακουγόταν σαν αραμαϊκά. Ήταν πολύ βαρύ. Του έθεσα μόνο δύο ερωτήσεις : «Είμαι χαζός;» Απάντησε :”Όχι.” «Μπορώ να συνεχίσω να πηγαίνω στο σχολείο με τους φίλους μου;» Απάντησε : «Κανένα πρόβλημα» . Τα υπόλοιπα μου ήταν παντελώς αδιάφορα.

WELT ONLINE: Όπως η πλειοψηφία των παιδιών με σύνδρομο ντάουν στην Ισπανία. Το 85% πηγαίνουν σε ένα κανονικό σχολείο.

Πινέδα: Ναι, τώρα. Όμως παλαιότερα δεν υπήρχε η ένταξη. Αυτό είναι η κορυφή μιας ανάπτυξης. Εγώ ήμουνα ο πρώτος μαθητής με σύνδρομο ντάουν που πήγα σε ένα δημόσιο σχολείο.

WELT ONLINE: Τι αναμνήσεις έχετε από τα χρόνια του σχολείου;

Πινέδα: Στο σχολείο διασκέδαζα πολύ, περνούσα πολύ καλύτερα απ’ ό,τι με τους φίλους μου. Είχα υπέροχες, ενδιαφέρουσες και πολύ σκληρές εμπειρίες. Συνολικά ήταν μια απίστευτα πλούσια φάση της ζωής μου. Υπήρχαν καλύτερες και χειρότερες μέρες. Ιδιαίτερα η εφηβεία ήταν σκληρή. Αλλά αυτή είναι πάντα μια δύσκολη περίοδος. Εγώ δεν μπορούσα μερικές φορές να ζήσω με το σώμα μου και μέσα σ’ αυτό

WELT ONLINE: Γιατί επιλέξατε τις παιδαγωγικές σπουδές;

Πινέδα: Σαν παιδί είχα πολλές ιδέες. ΄Ηθελα να γίνω δικηγόρος, κατόπιν δημοσιογράφος. Τότε ένας καθηγητής και μέντοράς μου με συμβούλεψε να γίνω δάσκαλος, γιατί τα παιδαγωγικά προσφέρουν περισσότερες επιλογές. Μου είπε ότι οι άλλες επιστήμες είναι σκληρές και ανταγωνιστικές. Δεν το έχω μετανιώσει ούτε δευτερόλεπτο. Μου αρέσει να εργάζομαι με παιδιά, νιώθω πολύ χρήσιμος.

WELT ONLINE: Ακολουθείτε αυστηρά κάποιο σταθερό ημερήσιο πρόγραμμα μελέτης;

Πινέδα: Από το τίποτα βγαίνει τίποτα. Μελετώ περίπου 6-7 ώρες τη μέρα. Τα βράδια τα έχω ελεύθερα. Διαβάζω πάντα με μουσική. Αλλά ας είμαστε ειλικρινείς, οι σπουδές δεν είναι εύκολες και το σύνδρομο ντάουν με περιορίζει κατά 30% , πράγμα που τις καθιστά δυσκολότερες. Ο καθένας πρέπει να παλεύει για το μέλλον του.

WELT ONLINE: Τι σημαίνει και τι σημασιοδοτεί το είναι κανείς ο πρώτος με σύνδρομο ντάουν πτυχιούχος στην Ευρώπη;

Πινέδα: Είναι μια μεγάλη ευθύνη. Γνωρίζω ότι οι πατέρες και οι μητέρες που έχουν παιδιά με σύνδρομο ντάουν χρειάζονται κάποιον να τους δείξει και να τους πει : «Το παιδί σου μπορεί να το κάνει αυτό». Και τα μέσα μπορούν να συνδράμουν, καθώς ψάχνουν για αξιόλογες ειδήσεις. Θέλω να δώσω πρόσωπο σε ένα κομμάτι του πληθυσμού , που σχεδόν ποτέ δεν θεωρείται αντικείμενο είδησης. Αρέσω στα μέσα – μου τηλεφωνούν τριάντα φορές τη μέρα. Αυτό είναι μερικές φορές εξαντλητικό.

WELT ONLINE: Σας έχουν ήδη προσφέρει θέσεις εργασίας;

Πινέδα: Όχι ακόμη. Όταν πετύχω τις εξετάσεις και πάρω την άδεια άσκησης επαγγέλματος του δάσκαλου, θα πλησιάσω το στόχο μου, να έχω δηλαδή ένα σταθερό εισόδημα. Κατά τη διάρκεια των γυρισμάτων της ταινίας στη Σεβίλλη συγκατοικούσα με ένα συνάδελφο. Για μένα έχει μεγάλη σημασία να οργανώσω την ανεξαρτησία μου .Δεν ξέρω ακόμη πού θα εργαστώ. Μπορεί στην επιμόρφωση, στον επαγγελματικό προσανατολισμό, στην συμβουλευτική, ποιος ξέρει. Είμαι ευέλικτος.

WELT ONLINE: Τι είναι, κατά τη γνώμη σας, η « οπισθοδρομική / καθυστερημένη κοινωνία»;

Πινέδα: Το μεγαλύτερο έλλειμμα της κοινωνίας είναι το ότι δεν μπορεί να κατανοήσει τη διαφορετικότητα. Λόγω της έλλειψης κατανόησης κολλά κάποιος/ α ταμπέλες. «Οι ομοφυλόφιλοι», «οι Ξένοι/ μετανάστες» και φτάνει μέχρι του σημείου «Οι γυναίκες» .Χωρίζουν σε ομάδες, δεν ξέρουν πώς να αντιμετωπίσουν «το διαφορετικό». Το απομονώνουν , το απλοποιούν ή το αποφεύγουν με κάθε τρόπο. Δημιουργούνται στερεότυπα, προκαταλήψεις μέχρι και λέξεις, όπως “discapacidad” (ανικανότητα) στα ισπανικά για να δηλωθεί η έννοια της υστέρησης ή καθυστέρησης..

WELT ONLINE: Ποια εναλλακτική λύση θα υπήρχε για σας; Διότι και η ισπανική λέξη «Minusvalido» («κατώτερος/ κατώτερης αξίας») δεν είναι σε καμιά περίπτωση κατάλληλη…

Πινέδα: Είναι προσβολή να αποκαλείς κάποιον «ανίκανο» ή «καθυστερημένο». Γιατί να μην τον αποκαλείς «αλλιώτικο» ή « διαφορετικό άνθρωπο»; Με τον όρο σύνδρομο Ντάουν περιγράφεται μια γενετική μετάλλαξη κατά την οποία το χρωμόσωμα 21παρουσιάζεται τρεις φορές (εξού και ο όρος τρισωμία -21).

WELT ONLINE: Ποια είναι η γνώμη σας για την έκτρωση εμβρύων στα οποία έχει προγεννητικά διαγνωστεί κάποια καθυστέρηση, πράγμα που αποτελεί αντικείμενο αντιπαράθεσης αυτή την εποχή στη Γερμανία;

Πινέδα: Είμαι αντίθετος στην έκτρωση. Όχι για ηθικούς λόγους αλλά λόγω της εμπειρίας μου. Είναι δύσκολες καταστάσεις και εμπειρίες ,αλλά σε εμπλουτίζουν ως άνθρωπο. Εξαιτίας της έκτρωσης κάποιος/α δεν θα τις βιώσει ποτέ .Γονείς με παιδιά που είναι «διαφορετικά» γίνονται καλύτεροι γονείς. Γίνονται ανεκτικότεροι και πιο αλληλέγγυοι. Δεν είναι καλό να επιλέγεις ένα παιδί “`a la carte”. Σε τελική ανάλυση επιλέγουμε το τέλειο. Και όταν όλοι είναι ίδιοι, τότε είμαστε σε πολλά φτωχότεροι. Ακόμη και τα λουλούδια διαφέρουν ,αλλά όλα είναι όμορφα.. Αυτή η τάση για ομογενοποίηση είναι κακή .Όταν όλοι σκέφτονται με τον ίδιο τρόπο, έχουν την ίδια εμφάνιση, είναι όλοι ομοιόμορφοι, αυτό είναι ο Φασισμός.

WELT ONLINE: Η ταινία, που είχε τη ζωή σας ως έμπνευση, είχε ρομαντικά στοιχεία (στιγμές). Ονειρεύεστε να κάνετε τη δική σας οικογένεια;

Πινέδα: Αυτό είναι δύσκολο. Η λογοτεχνία για το σύνδρομο Ντάουν στρέφεται κυρίως γύρω από τη γενετική, την αντίληψη ή τη συμπεριφορά. Ποτέ δεν συζητιέται η συμπάθεια μεταξύ ανθρώπων με σύνδρομο Ντάουν. Σ’ αυτό ακριβώς φαίνεται η μεγάλη δύναμη της ηθικής. Στην Ισπανία, μετά από 40 χρόνια δικτατορίας του Φράνκο και με μια σταθερά διαμαρτυρόμενη καθολική εκκλησία, αυτό αποτελεί θέμα ταμπού. Είναι δύσκολο να μιλήσεις για σεξ. Πρέπει τελικά κανείς να διαχωρίσει την ηθική από την πράξη. Μερικά Μέσα έχουν μια σχεδόν άρρωστη απληστία να δημιουργούν εντυπώσεις (να προκαλούν). Αρνήθηκα μια πρόσκληση για συμμετοχή σε ένα talk show, που ονομάζεται “La Noria” όπου το θέμα θα ήταν σχετικό με Σεξ και Αναπηρία. Μου ήταν αδύνατο να πάω, είναι πολύ προκλητικό και μόνο για δημιουργία εντυπώσεων. Αυτό είναι ένα ιδιωτικό, ακανθώδες θέμα, ακόμα και κάποιοι φίλοι μου με απέτρεψαν από το να συμμετέχω. Και οι άνθρωποι της τηλεόρασης έμειναν άναυδοι μετά την άρνησή μου.

WELT ONLINE: Στην Αυστρία και στη Γερμανία κατά τη διάρκεια του ναζισμού δολοφονήθηκε αμέτρητο πλήθος ανθρώπων με σύνδρομο ντάουν Από μεταπολεμικές μελέτες για χρόνια ήταν διαδεδομένη η εντύπωση ότι το σύνδρομο ντάουν συνδέεται με προσδόκιμο ζωής τα 30 χρόνια;

Πινέδα: Αυτά είναι μύθοι που δημιουργούνται σύμφωνα με την ιστορία των κρατών και της επιστήμης. Η κατάσταση σήμερα είναι τελείως διαφορετική. Φτάνουμε στα γηρατειά. Εξαρτάται από το πόσο υγιείς διατηρούμαστε , σωματικά και πνευματικά. Εγώ, όπως και πολλοί νέοι άνθρωποι με σύνδρομο ντάουν ήμουν υπέρβαρος. Με γυμναστική και σωστή διατροφή έχασα 12 κιλά. Είχα, επίσης, την τύχη να μεγαλώσω σε μια οικογένεια με πνευματικά ενδιαφέροντα. Με εφημερίδες και μια βιβλιοθήκη Γι αυτό από πολύ νωρίς είχα περιέργεια και ενδιαφέροντα. Όταν απαγορεύεις σε κάποιον την καλλιέργεια, κατά έναν τρόπο τον σκοτώνεις.

WELT ONLINE: Ποιο είναι κατά τη γνώμη σας το ουσιαστικό κατά την ανατροφή παιδιών με σύνδρομο ντάουν;

Πινέδα: Η Αυστρία, η Ελβετία και η Γερμανία πολιτισμικά διαφέρουν από την Ισπανία. Ίσως εκεί (Ισπανία) με καταλαβαίνουν περισσότερο. 1ον: Πρέπει να συμπεριφέρεστε στο παιδί σας όπως σε ένα παιδί και όχι όπως σε έναν «ανάπηρο». Έτσι πρέπει να το αναθρέψετε και να το εκπαιδεύσετε (μορφώσετε). Πρέπει να μιλάτε με το παιδί σας, γιατί ο χειρότερος εχθρός για τα παιδιά με σύνδρομο ντάουν. είναι η σιωπή. Δεν πρέπει να έχετε κανένα κόμπλεξ . Βγείτε μαζί τους έξω στον κόσμο. Πρέπει να δείξετε στους άλλους ότι αυτό είναι το παιδί σας. Δεν πρέπει ποτέ να είστε υπερπροστατευτικοί, ποτέ. Πρέπει να του δίνετε φυσικά και πνευματικά ερεθίσματα και έτσι να το διδάξετε να είναι αυτόνομο. Γιατί τι θα συμβεί όταν κάποτε δεν θα είστε πια κοντά του ως γονείς;

Πηγή: Welt on Line

Διάστημα : Μια θάλασσα σωματιδίων!

Όλοι διαβάσαμε για την ισχυρή Ηλιακή καταιγίδα που αυτές τις μέρες χτυπά την Γη! “Είναι αλήθεια ότι ένα κομμάτι του Ήλιου κόπηκε και έρχεται κατά πάνω μας; ” Έτσι είναι τα πράγματα; Όχι βέβαια!

Με τις λέξεις “ηλιακή έκρηξη” και “ηλιακή καταιγίδα” εννοούμε ότι ο Ήλιος εκπέμπει μια ποσότητα φορτισμένων σωματιδίων, όπως πρωτόνια, ηλεκτρόνια, βαριά ιόντα, τα οποία κατευθύνονται προς όλο το πλανητικό σύστημα, και προφανώς έλκονται και από τον πλανήτη μας, την Γη.

Η ακτινοβολία αυτή δημιουργεί προβλήματα στα ηλεκτρονικά συστήματα των διαστημικών αποστολών, των δορυφόρων, των διαστημικών σταθμών, και μελετώντας την ίδια όπως και τις επιπτώσεις της, μπορούμε να σχεδιάζουμε τα κατάλληλα συστήματα προστασίας . Η ομαλή λειτουργία των δορυφόρων μας, όμως, και των συστημάτων επικοινωνίας, κινδυνεύουν μόνο απ΄τις ηλιακές ακτινοβολίες;

Το διάστημα, και κατά συνέπεια η Γη, δεν βομβαρδίζεται μόνο απ΄την ακτινοβολία λόγω Ηλιακών καταιγίδων! Η ακτινοβολία που βρίσκεται στο διάστημα μπορεί να διαιρεθεί στις εξής κατηγορίες :

1. Ηλιακές καταιγίδες.

2. Κοσμική ακτινοβολία.

3. Διαστρικά αέρια.

4. Παγιδευμένα σωματίδια απ’ την Γη.

Ηλιακές καταιγίδες

Ο Ήλιος σποραδικά εκπέμπει ποσότητες φορτισμένων σωματιδίων προς το διάστημα, κυρίως πρωτονίων και βαρέων ιόντων. Το φαινόμενο αυτό εξαρτάται από τη φάση των έντεκα ετών του ηλιακού κύκλου, σημειώνοντας ότι είναι πιο πιθανό να συμβεί κατά το ηλιακό μέγιστο, παρά κατά το ελάχιστο. Το πιο σημαντικό γέγονος ηλιακής καταιγίδας έγινε τον Αύγουστο του 1972, όπου τα εκπεμπόμενα, απ’τον Ήλιο, πρωτόνια, έφτασαν ενέργειες μέχρι τα 10MeV. Όσο αφορά στη δόση εκείνου του γεγονότος, αξίζει να σημειωθεί ότι αντιστοιχούσε με δόση κοσμικής ακτινοβολίας σε διάρκεια 200 ετών.

Κοσμική ακτινοβολία

Η διαγαλαξιακή κοσμική ακτινοβολία (Galactic cosmic rays – GCR) προέρχεται από το εξωτερικό του ηλιακού μας συστήματος, αποτελείται από πρωτόνια, σωματίδια άλφα, και βαριά ιόντα. Επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό απ’ τις φάσεις της ηλιακής δραστηριότητας, κι αυτό επειδή ο ήλιος δημιουργεί μαγνητικές διαταραχές στην ηλιόσφαιρα, με αποτέλεσμα κάποια κοσμικά σωματίδια μικρότερης ενέργειας να μην καταφέρνουν να εισέλθουν στο ηλιακό μας σύστημα.

Διαστρικά αέρια.

Μια άλλη πηγή σωματιδίων η οποία μερικές φορές εμφανίζεται και άλλες όχι., αποτελείται από σωματίδια άλφα και άλλα βαριά ιόντα (N, O, Ne, Ar), και ονομάζεται «anomalous component». Πιστέυεται ότι προέρχεται από ουδέτερα διαστρικά αέρια, που διαχέονται στην ηλιόσφαιρα, ιονίζονται απ’ την ηλιακή UV ακτινοβολία ή ανταλλάσσουν φορτία με τα πρωτόνια των ηλιακών ανέμων, κι έπειτα εκτοξέυονται στην εξωτερική ηλιόσφαιρα απ’ τον ηλιακό ανέμο, κατευθυνόμενα προς τους πλανήτες του συστήματος και την Γη.

Παγιδευμένα σωματίδια απ’ την Γη.

Για τα ηλεκτρονικά συστήματα των δορυφόρων, που περιορίζονται στην περιφορά τους γύρω απ’ τη Γη, η ακτινοβολία που έχει σημαντική επίδραση αποτελείται από ηλεκτρόνια και πρωτόνια, παγιδευμένα στο μαγνητικό πεδίο της Γης. Παγιδεύονται, επίσης, και βαριά ιόντα, αλλά οι ενέργειες τους είναι τόσο μικρές, ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζονται εύκολα από τις τυπικές ασπίδες προστασίας που διαθέτουν οι δορυφόροι. Αντιθέτως, τα ηλεκτρόνια και τα πρωτόνια μπορούν να διαπεράσουν την ασπίδα και να προκαλέσουν προβλήματα στα ηλεκτρονικά στοιχεία.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

[1] Henry B. Garrett, “Space Radiation Environment”, Jet Propulsion Laboratory - California Institute of Technology.

[2] L.D. Edmonds, C.E. Bames, L.Z. Scheick, “An Introduction to Space Radiation Effects on Microelectronics” , JPL Publication 00-06, Jet Propulsion Laboratory - California Institute of Technology, NASA.

Διήμερο εργαστηριακής Φυσικής για μαθητές Λυκείου από την Ε.Ε.Φ.

• Ιστοσελίδα παραπομπής : http://www.eef.gr/happenings/view/349

_________________________________________________________

Η ENΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

και το

Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών
Νέας Φιλαδέλφειας
Διοργανώνουν στις 10 -11 Μαρτίου 2012

Τις Εργαστηριακές Διαδρομές

Η Ε.Ε.Φ. επιχειρεί να φέρει πιο κοντά τους μαθητές και τις μαθήτριες με τα εργαστήρια της Φυσικής, με σκοπό να αντιληφθούν όσο γίνεται περισσότερο τη «μαγεία» της Φυσικής.
Έτσι διοργανώνει διήμερο εργαστηριακών ασκήσεων στις 10 και 11 Μαρτίου 2012 στο ΕΚΦΕ της Νέας Φιλαδέλφειας (Εθνική οδός Αθηνών-Λαμίας, κόμβος ΡΕΝΩ). Η συμμέτοχή αφορά έναν αριθμό 100 μαθητών της Α, Β, και Γ, Λυκείου που έχουν στο μάθημα της Φυσικής άνω του 16 και στο τετράμηνο επίσης άνω του 16.
Oι κύκλοι εργαστηριακών ασκήσεων θα είναι τρεις:
1ος κύκλος: Το πείραμα του CERN στο σχολικό εργαστήριο
2ος κύκλος: Green City ή Ρομποτική, στην υπηρεσία της οικολογικής ενεργειακής σχεδίασης μιας πόλης
3ος κύκλος: Πρόταση εργαστηριακών ασκήσεων για το εργαστηριακό διήμερο των μαθητών.
•Διερεύνηση του φαινομένου της (ελαστικής) συμπεριφοράς σωμάτων, που δέχονται επίδραση άλλων σωμάτων.
•Διερεύνηση του φαινομένου της συμπεριφοράς σωμάτων, που δέχονται μόνο την επίδραση της γης.
Ταυτοποίηση μιας κίνησης
•Εντοπισμός της φυσικής αρχής διατήρησης του ηλεκτρικού φορτίου, σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα.
•Ανακαλύπτοντας τις χρωματικές ταυτότητες των υλικών.
Ορατά φάσματα.

Δηλώσεις συμμετοχής έως 29 Φεβρουαρίου 2012.Πρέπει να αποστείλετε την αίτηση σας ,την φωτοτυπία της βαθμολογίας σας, καθώς και το καταθετήριο τραπέζης με φαξ στο 210-3610690 υπόψιν κας Γεώργα .
Kόστος συμμετοχής: 20 ευρώ .
Για τη διαμονή των μαθητών από επαρχία προτείνεται το ξενοδοχείο Ιmperial Classical ,στην πλατεία Καραισκάκη, τηλ 210-5201600.Μπορείτε να κάνετε κράτηση μόνοι σας στην τιμή των 80 ευρώ.
Μπορείτε να προβείτε σε κατάθεση στον ακόλουθο λογαριασμό στην τράπεζα Εurobank :0026.0327.40.0200 253 706 και στη συνέχεια να αποστείλετε το καταθετήριο με φαξ στο 210-3610690 υπόψιν κας Γεώργα.
ΑΙΤΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
ΕΠΩΝΥΜΟ…………………………………………………….
ΟΝΟΜΑ………………………………………………………..
ΤΑΞΗ…………………………………………………………..
ΣΧΟΛΕΙΟ……………………………………………………
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ…………………………………………………
ΤΗΛΕΦΩΝΟ…………………………………………………
ΠΟΛΗ………………………………………………………….
ΕΜΑΙL …………………………………………………………..


Πληροφορίες-Εγγραφές
Υπεύθυνη Εκδήλωσης: Γεώργα Αναστασία 15.00-19.00,210-3635701